关注心理健康 守护少年成长——济南市高新区心理生涯培训奥龙小学专场

齐鲁网·闪电新闻6月3日讯 在节奏不断加快、压力(yālì)与日俱增的当下，少年心理健康问题已成为社会瞩目的焦点，如何为孩子们(men)筑(zhù)牢心灵防线，守护他们健康成长？日前，济南市高新区在奥龙小学开展心理健康危机干预专题培训，为全区心理教师带来一场专业的知识盛宴，助力学生(xuéshēng)心理健康发展(fāzhǎn)。 小学生在成长过程中，学习压力、人际交往矛盾(máodùn)、家庭环境变化等因素，都可能成为引发心理危机(wēijī)的(de)导火索。心理危机初期，学生往往会出现情绪低落、行为(xíngwéi)异常、成绩下滑等细微变化，若未能及时察觉与干预(gānyù)，将严重影响身心健康。因此，提升教师识别学生心理危机 “弱信号” 的能力，成为守护学生心理健康的关键。 此次培训(péixùn)由专职(zhuānzhí)心理健康教育老师罗清军主讲(zhǔjiǎng)。培训中，罗老师以数据分析、识别途径、案例分析三大模块为切入点，深入剖析学生心理危机 “弱信号” 的表现形式、形成根源(gēnyuán)及识别方法。随后，罗老师围绕《学生心理危机的干预方法》展开详细讲解，从干预目的、对象、流程等方面入手，指导教师如何与出现心理危机 “弱信号” 的学生进行(jìnxíng)有效沟通。他强调，教师在沟通时要保持耐心，以同理心倾听学生心声，给予充分(chōngfèn)理解与支持，同时加强与家长协作(xiézuò)，发挥校家社联动力量，让学生真切感受到被关注(guānzhù)、被重视。 培训尾声，黄新杰老师作总结发言，鼓励全体教师在日常教学中，从细节入手落实心理危机 “弱信号” 的(de)识别与支援工作，真正读懂学生心灵(xīnlíng)，为学生的心理健康保驾护航(bǎojiàhùháng)。此次培训为教师们(men)提供了系统的心理知识与实用(shíyòng)的干预技巧，有效提升了教师的心理健康教育能力。参与培训的老师们纷纷表示(fēnfēnbiǎoshì)，深刻认识到识别心理危机 “弱信号” 的重要性，未来在教学中会更加关注学生心理状态，及时发现问题(wèntí)、主动提供帮助，用专业与爱心守护少年健康成长。 闪电(shǎndiàn)新闻记者 苏佳 报道