成武:呵护“一老一小” 温暖千家万户
成武:呵护“一老一小” 温暖千家万户
成武:呵护“一老一小” 温暖千家万户6月5日上午临近9时,成武县文亭街道古城社区的“银龄书院(shūyuàn)”活动室(huódòngshì)已经热闹非凡。71岁高龄的“学生”徐庆珠(xúqìngzhū)拎着水杯,哼着上节课学的歌曲,准时推开了教室大门。屋内已经有20多位(duōwèi)“同学”到了,他们乐呵呵地和邻里(lǐ)打招呼,然后坐到座位上等待上课。不久,阵阵悠扬的歌声从活动室里传出。
“一老一小”,关乎亿万家庭的福祉。 成武县(chéngwǔxiàn)通过一系列(yīxìliè)创新实践,积极探索“一老一小”服务新模式,为(wèi)当地居民带来了实实在在的获得感和幸福感。
“以前我一有空就爱打麻将,现在改成天天上学了。”课间,徐庆珠喝了口水,笑着告诉记者。今天上午是音乐课,但这还(hái)不是他(tā)(tā)的“最爱”,他最喜欢的课程是美术课和健康养生课。“以前有兴趣(xìngqù)但没人教,现在在家门口就能学,算是圆了个梦。”
欢快的歌声下,是一位位“银发(yínfā)学生”脸上洋溢着的幸福笑容(xiàoróng)。 目前,“银龄书院”已开课三周(sānzhōu),每节课都能吸引20多位周边居民前来。
“我们邀请经验丰富的专业教师进行(jìnxíng)授课,设置(shèzhì)了多样化的教学内容,涵盖美术、音乐、舞蹈、健康养生等(děng)课程。从周一到周六,每日都有课,老人们可以根据自己的兴趣爱好自由选择。”古城社区党委副书记王庆介绍(jièshào)。同时,社区会根据群众(qúnzhòng)所需,适时更新教学内容,调整教学计划。
62岁的张爱荣最爱上的是音乐课和舞蹈课。她每天送完孙子,忙完家务,就会来活动室等待(děngdài)上课。来得早也(yě)不(bù)孤单,周边像她这样的老人还有很多。她告诉记者:“自从有了‘银龄书院(shūyuàn)’,大家不打牌,也不打麻将(dǎmájiāng)了。这学校,办到了老百姓的家门口,也办到了老百姓的心坎上。”
在这里,老有所依、老有所乐正一步步实现(shíxiàn),而“为小(xiǎo)”服务的(de)创新实践也在同步进行。成武县的“共享带娃”公益托管服务项目就是其中的典型代表。
“我家(wǒjiā)孩子在社区免费托管快一年了,成绩进步明显。” 古城社区居民刘玉喜高兴地告诉记者。孩子一上六年级(liùniánjí),辅导作业就成了她的(de)(de)“头等难事”,再加上平时工作和接送孩子的时间冲突,当地的公益托管服务解了她的“燃眉之急”。
“‘共享带娃(dàiwá)’公益托管(tuōguǎn)服务项目旨在解决城区双职工家庭、困难家庭子女照看等难题, 提供接娃、课业辅导、拓展课程、便民食堂(shítáng)等服务,自2023年开始运行。”王庆介绍(jièshào)。成武县不断加强党政部门、社区、学校、企业之间的沟通合作,为服务开展提供了(le)必要的场地、设施、物资等支持,建立起长期稳定运行的保障机制。
此外,成武县城区(chéngqū)建有30余家社区食堂,菜品丰富实惠, 学校、社区、便民食堂均在五分钟生活圈内,解决(jiějué)了家长接送孩子做饭时间紧、孩子吃饭难的问题。社区食堂还针对学龄儿童(értóng)推出特色爱心套餐(tàocān),面向家庭困难儿童免费发放套餐。
为了彻底解决家庭的后顾之忧,成武县积极打造城区“共富一条街”和“共富工坊”。将纺织服饰、元器件组装等加工产业“搬进”小区商铺,实施(shíshī)弹性化工作时间,实现“上班就在(zài)家门口(jiāménkǒu),工作带娃两不误”,让更多的辖区居民在家门口实现就业增收(zēngshōu)。
据了解,截至(jiézhì)目前,成武县“共享带娃”公益托管服务共提供托位700余个,文亭街道、永昌街道辖区(xiáqū)17个城市社区全覆盖,开设线下教学点近(jìn)30个,整合青年党员、教师、非遗代表性传承人等志愿者120余人,累计(lěijì)服务社区青少年儿童5.7万余人次。
菏泽(hézé)日报 记者 马源劭

6月5日上午临近9时,成武县文亭街道古城社区的“银龄书院(shūyuàn)”活动室(huódòngshì)已经热闹非凡。71岁高龄的“学生”徐庆珠(xúqìngzhū)拎着水杯,哼着上节课学的歌曲,准时推开了教室大门。屋内已经有20多位(duōwèi)“同学”到了,他们乐呵呵地和邻里(lǐ)打招呼,然后坐到座位上等待上课。不久,阵阵悠扬的歌声从活动室里传出。
“一老一小”,关乎亿万家庭的福祉。 成武县(chéngwǔxiàn)通过一系列(yīxìliè)创新实践,积极探索“一老一小”服务新模式,为(wèi)当地居民带来了实实在在的获得感和幸福感。
“以前我一有空就爱打麻将,现在改成天天上学了。”课间,徐庆珠喝了口水,笑着告诉记者。今天上午是音乐课,但这还(hái)不是他(tā)(tā)的“最爱”,他最喜欢的课程是美术课和健康养生课。“以前有兴趣(xìngqù)但没人教,现在在家门口就能学,算是圆了个梦。”
欢快的歌声下,是一位位“银发(yínfā)学生”脸上洋溢着的幸福笑容(xiàoróng)。 目前,“银龄书院”已开课三周(sānzhōu),每节课都能吸引20多位周边居民前来。
“我们邀请经验丰富的专业教师进行(jìnxíng)授课,设置(shèzhì)了多样化的教学内容,涵盖美术、音乐、舞蹈、健康养生等(děng)课程。从周一到周六,每日都有课,老人们可以根据自己的兴趣爱好自由选择。”古城社区党委副书记王庆介绍(jièshào)。同时,社区会根据群众(qúnzhòng)所需,适时更新教学内容,调整教学计划。
62岁的张爱荣最爱上的是音乐课和舞蹈课。她每天送完孙子,忙完家务,就会来活动室等待(děngdài)上课。来得早也(yě)不(bù)孤单,周边像她这样的老人还有很多。她告诉记者:“自从有了‘银龄书院(shūyuàn)’,大家不打牌,也不打麻将(dǎmájiāng)了。这学校,办到了老百姓的家门口,也办到了老百姓的心坎上。”
在这里,老有所依、老有所乐正一步步实现(shíxiàn),而“为小(xiǎo)”服务的(de)创新实践也在同步进行。成武县的“共享带娃”公益托管服务项目就是其中的典型代表。
“我家(wǒjiā)孩子在社区免费托管快一年了,成绩进步明显。” 古城社区居民刘玉喜高兴地告诉记者。孩子一上六年级(liùniánjí),辅导作业就成了她的(de)(de)“头等难事”,再加上平时工作和接送孩子的时间冲突,当地的公益托管服务解了她的“燃眉之急”。
“‘共享带娃(dàiwá)’公益托管(tuōguǎn)服务项目旨在解决城区双职工家庭、困难家庭子女照看等难题, 提供接娃、课业辅导、拓展课程、便民食堂(shítáng)等服务,自2023年开始运行。”王庆介绍(jièshào)。成武县不断加强党政部门、社区、学校、企业之间的沟通合作,为服务开展提供了(le)必要的场地、设施、物资等支持,建立起长期稳定运行的保障机制。
此外,成武县城区(chéngqū)建有30余家社区食堂,菜品丰富实惠, 学校、社区、便民食堂均在五分钟生活圈内,解决(jiějué)了家长接送孩子做饭时间紧、孩子吃饭难的问题。社区食堂还针对学龄儿童(értóng)推出特色爱心套餐(tàocān),面向家庭困难儿童免费发放套餐。
为了彻底解决家庭的后顾之忧,成武县积极打造城区“共富一条街”和“共富工坊”。将纺织服饰、元器件组装等加工产业“搬进”小区商铺,实施(shíshī)弹性化工作时间,实现“上班就在(zài)家门口(jiāménkǒu),工作带娃两不误”,让更多的辖区居民在家门口实现就业增收(zēngshōu)。
据了解,截至(jiézhì)目前,成武县“共享带娃”公益托管服务共提供托位700余个,文亭街道、永昌街道辖区(xiáqū)17个城市社区全覆盖,开设线下教学点近(jìn)30个,整合青年党员、教师、非遗代表性传承人等志愿者120余人,累计(lěijì)服务社区青少年儿童5.7万余人次。
菏泽(hézé)日报 记者 马源劭

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